婉轉曲折的山路宛如一條隱秘的綢帶，在群山之間輕舞徐行。近日，顛簸小樹屋長達數小時后，一輛滿載著“美育禮物”的汽車抵達貴州省黔西南州普安縣辣子樹小學。雙頭馬克筆小樹屋、水彩筆、迷你陶藝機……收到這些美術、音樂美育物資包后，孩子們露出了充滿童真的笑顏。
過去，由于缺乏專業的美術、音樂課程及物資，美育教育在辣子樹小學步履維艱。但辣子樹小學校長肖選，這名出生于1996年的年輕人，深信美育對于孩子們成長的重訪談要個人空間性。
“各花有各香，正如每個孩子都擁有自己獨特的魅力和無盡的潛力。美育教育是一束溫暖而明亮的陽光，它不求每一朵花都開得一模一樣，而是希望每朵花都能在適合自己的土壤中，自由吸收養分，盡情綻放。”肖選說。
為此，他盡己所能地為孩子們爭取多種資源。2023年，辣子樹小學成功申請上“致美計劃”公益項目。據了解，該項目旨在通過配備美育物資包、配套美育主題課程、培訓鄉村美育教師的方式，為鄉村小學送去優質的美育教育資源，幫助鄉村小學改善美育教育環境，為更多鄉村兒童提供優質的美育教育內容，助力教育公平。
在辣子樹小學的“致美計劃”音樂課上，孩子們第一次領略到了世界各地音樂旋律的迷人之處。當音樂老師給孩子們播放印度的陶笛時，孩子們眼中立刻閃爍出好奇與興奮的光芒。陶笛的悠揚旋律，仿佛為孩子們打開了一扇通往奇幻世界的窗戶。
有時，音樂老師李梅還會帶著孩子們進行有趣的“拼貼詩”活動——孩子們一邊聆聽著優美的旋律，一邊從打亂的詩句中，重新剪下自己想象中的表達，拼貼字詞，創作屬于自己的“音樂之詩”。
美術課上，孩子們第一次接觸到陶藝制作。陶泥在他們手中變得柔軟而有生命，孩子們用靈巧的手指捏出形狀各異的陶罐。從最初的笨拙摸索，到逐漸熟練的手法，他們在這個過程中體驗到了創作的無窮樂趣。
“在這個苗族文化濃郁的村子里，孩子們日常交流用的是苗語，唱的是苗歌。‘致美計劃’的音樂課讓他們有機會接觸到更多樣的音樂風格，真是難得的機會。”肖校長激動地講述著。
據了解，這些孩子大多數是留守兒童，父母常年外出打工。除了上學，他們中有些人還要照顧年幼的弟弟妹妹，要生火做飯，還要上山放牛。
“每個孩子都值得擁有一個快樂的童年，但說實話，這群大山的孩子總是過早地背負著生活的重擔。在學校上學的時光，反而可教學場地能是他們最無憂無慮的時候，所以我想為孩子們的童年創造點驚喜，當我看到他們在捏出的陶罐上作畫時，看到他們迫不及待翻開多彩的繪本閱讀時，我覺得這個禮物來得太及時了！”肖校長說。
回想剛來到學校時，美術老師鄢小左感慨萬千。那時，孩子們對美術一竅不通，面對一張白紙進行創作也是茫然不知所措。
“而項目開展后，孩子們逐漸學會了觀察、思考和表達。他們開始能夠用自己的語言描述出所看到的事物的形狀、顏色等細節，也能夠用畫筆和陶泥創作不同的作品。這種變化雖然微小，但足以讓我感到欣慰和自豪。”鄢小左感慨地說，“我看到了他們眼里的光，看到了他們對美的追求和向往。”
據了解，截至目前，“致美計劃”項目已遍及全國17個省市區的135所鄉村學校，直接受益師生逾5萬人。